jueves, 24 de septiembre de 2020

JUEGOS MOTORES TRADICIONALES

 LOS JUEGOS TRADICIONALES PARA EDUCACIÓN FÍSICA O DE PATIO PASAN DE GENERACIÓN EN GENERACIÓN Y SON CARACTERÍSTICOS DE UN PUEBLO POR REFLEJAR PARTE DE LAS TRADICIONES Y COSTUMBRES ARRAIGADAS DESDE ÉPOCAS PASADAS.

AL INCLUIR DICHAS PRÁCTICAS EN LAS ACTIVIDADES DIARIAS DE LOS INFANTES DIVERSOS BENEFICIOS EMERGEN, COMO ES LA ESTIMULACIÓN DE LA IMAGINACIÓN Y CREATIVIDAD, EL DESARROLLO DE HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS, GENÉRICAS, LA COORDINACIÓN, LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS, ENTRE OTRAS.

A CONTINUACIÓN, LES DEJO ALGUNOS EJEMPLOS DE JUEGOS QUE PUEDEN REALIZAR EN FAMILIA, SI USTEDES CONOCEN ALGUNO, LO REALIZAN Y ME CUENTAN

MIENTRAS EL LOBO NO ESTÁ

LOS NIÑOS CANTAN Y EL LOBO ESTA FUERA DEL CÍRCULO, PREGUNTAN SI EL LOBO ESTÁ Y CUANDO DICE “SÍ” LOS NIÑOS CORREN Y EL LOBO DEBE ATRAPAR A UNO DE ELLOS QUE SE CONVIERTE EN EL NUEVO LOBO. MEJORA LA CAPACIDAD DE REACCIÓN


MANCHA

LOS NIÑOS CORREN Y AL SER ATRAPADOS POR EL DESIGNADO (MANCHA) PASA A SER LA MANCHA Y COMENZARA A PERSEGUIR AL OTRO, Y ASÍ PUEDE CONTINUAR EN EL JUEGO. DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE REACCIÓN Y TRABAJO FÍSICO.

GALLINITA CIEGA

EL JUEGO DE ATRAPAR A LOS DEMÁS, PERO EN ESTA OCASIÓN SE DEBEN TAPAR LOS OJOS CON UN PAÑUELO Y GUIARSE POR SU OÍDO Y TACTO, EXCELENTE PARA EL DESARROLLO DE LOS SENTIDOS.


EL ESCONDITE

MUCHOS DE NOSOTROS HEMOS JUGADO A ESTE JUEGO EN MULTITUD DE OCASIONES Y TODAVÍA ES FÁCIL ENCONTRAR A NIÑOS JUGANDO AL ESCONDITE. LAS REGLAS SON MUY SENCILLAS: UNO O VARIOS NIÑOS SE ESCONDEN; LOS DEMÁS CUENTAN HASTA UN DETERMINADO NÚMERO Y SALEN A BUSCAR A LOS ESCONDIDOS. SE DELIMITA LA ZONA DONDE SE JUEGA Y SE VAN ALTERNANDO LOS NIÑOS QUE SE ESCONDEN Y LOS QUE BUSCAN.


 1-   LE PREGUNTAMOS A LA FAMILIA SI CONOCE ALGUNOS DE ESTOS JUEGOS.

           2- JUGAMOS EN FAMILIA

    3-    REALIZAMOS UN DIBUJO DE ALGUN JUEGO TRADICIONAL QUE NOS HAYA GUSTADO JUGAR, PUEDEN SER LOS QUE JUEGAN EN FAMILIA.

 

ESPERO QUE SE DIVIERTAN Y ME ENVIEN LOS DIBUJITOS. BESOS




miércoles, 23 de septiembre de 2020

ACTIVIDAD N° 22 CIENCIAS SOCIALES

 BUENOS DÍAS!!!!

ESTA SEMANA VAMOS A TRABAJAR LOS SERVICIOS EN ÁREAS RURALES Y URBANAS, FORMAS EN QUE SE ORGANIZAN LOS ESPACIOS PARA PRESTAR UN SERVICIO.


DÍA

YO SOY

MI SEÑO


SERVICIOS PARA TODOS


LOS SERVICIOS SON UN CONJUNTO DE ACTIVIDADES QUE SATISFACEN LAS NECESIDADES DE LAS PERSONAS.

  • SEGUI EL CAMINO DE LOS SERVICIOS Y COMPLETÁ SU NOMBRE.



  • COMENTA EN FAMILIA ¿ QUÉ PROBLEMAS PUEDEN TENER LAS PERSONAS CON LOS SERVICIOS? ¿ A QUÉ CREEN QUE SE DEBEN?

  • OBSERBÁ LAS IMÁGENES Y CONVERSEN.





  • ¿ EN QUÉ SE DIFERENCIAN LAS IMÁGENES? ¿POR QUÉ?
  • ¿ CON QUÉ IMÁGENES IDENTIFICAN EL LUGAR DONDE USTEDES VIVEN?
  • ¿QUIÉNES TRABAJAN EN CADA UNO DE ESOS LUGARES?

ACTIVIDAD N°20 CIENCIS NATURALES

 BUENOS DÍAS!!!!!

ESTA SEMANA VAMOS A TRABAJAR MATERIALES OPACOS, TRANSPARENTES, TRANSLÚCIDOS. LES PROPONGO REALIZAR LA SIGUIENTE EXPERIENCIA.


DÍA 

YO SOY

MI SEÑO

LOS MATERIALES Y LA LUZ

  • COLOQUEN DELANTE DE SOSO OJOS CDA UNO DE LOS OBJETOS QUE SE INDICAN Y AGRÚPALOS SEGÚN SE VEN A TRAVÉS DE ELLOS.



  • COMPLETA EL TEXTO CON EJEMPLOS
           -  LOS MATERIALES QUE DEJAN PASAR LA LUZ ( COMO . . . . . . . .  . . . . . . . . . . . . . . . . .                 . . . . . . . .  . . . . .  . . . . .  . . . . . .  . . . . . . ) SON TRANSPARENTES.  
           -  LOS MATERIALES QUE NO DEJAN PASAR LA LUZ (COMO  . . . . . .  . . . . . . . . . . . . . .  .                 . . . . . . . . . .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . SON OPACOS.
           -  HAY MATERIALES QUE DEJAN PASAR LA LUZ CON DIFICULTAD: SE LLAMAN                      TRANSLÚCIDOS (POR EJEMPLO . . . .  . . . . .  . . . . . . . .  . . . . . . .  . . . . . .  . . . . .  . . . . . . . .              . . . . . . . . . .  . . . .  .)

  • DEBAJO DE CADA IMAGEN, ESCRIBÍ SI EL MATERIAL QUE CUBRE LOS MARCADORES ES OPACO, TRANSLÚCIDO O TRANSPARENTE.




martes, 22 de septiembre de 2020

EL CARNAVAL DE LOS ANIMALES

 ¡HOLA! ¿CÓMO ESTÁN?

HOY QUERÍA PRESENTARLES UNA MÚSICA HERMOSA QUE SE LLAMA "EL CARNAVAL DE LOS ANIMALES" QUE ESCRIBIÓ HACE MUUUCHOS AÑOS UN COMPOSITOR LLAMADO CAMILLE SAINT-SAËNS. CADA FRAGMENTO DE ESTA OBRA ESTÁ DEDICADA A UN ANIMAL DISTINTO. ¿TE ANIMÁS A DESCUBRIR CUÁLES SON?

PARA QUE SEA MÁS SENCILLO, LES COMPARTO UN VIDEO DONDE NOS VAN A PRESENTAR A ALGUNOS DE ESOS ANIMALES Y PODREMOS CONOCER ALGUNOS FRAGMENTOS DE LA MÚSICA:


ACÁ PUEDEN ESCUCHAR LA MÚSICA COMPLETA. Y SI PRESTAN ATENCIÓN... ¡PUEDEN VER EN EL VIDEO CUÁLES SON TODOS LOS ANIMALES!


EL ÚLTIMO FRAGMENTO ESTÁ DEDICADO AL CISNE... ¡Y ES HERMOSO!!! ACÁ LES DEJO UN VIDEO DONDE PUEDEN ESCUCHAR SÓLO ESA PARTE:


  • ¿QUÉ OTROS ANIMALES SE TE OCURRE QUE PODRÍA TENER? ¿CÓMO SERÍA LA MÚSICA QUE LOS REPRESENTE?

  • ¿LO IMAGINAMOS? ¿TE ANIMÁS A INVENTARLA?


¡ESPERO QUE LES HAYA GUSTADO!

¡LES MANDO BESOS!!!

 PROFE ANA CLARA

SCHOOL OBJECTS

 SEPTEMBER 22ND

TODAY IS A __________ DAY.


READ, DRAW AND COLOUR

LEER CON ATENCIÓN LAS ORACIONES, DIBUJAR Y PINTAR DE ACUERDO A LO LEÍDO.


1. IT IS A PENCIL. IT IS YELLOW.





2. IT IS A SCHOOL BAG. IT IS BLUE.





3. IT IS A CRAYON. IT IS PURPLE.





4. IT IS A RUBBER. IT IS RED AND BLUE.





5. IT IS A RULER. IT IS ORANGE.






lunes, 21 de septiembre de 2020

ACTIVIDAD N° 25 PRACTICA DEL LENGUAJE

 BUENOS DÍAS!!!!!

ESTA SEMANA VAMOS A TRABAJAR "LA INVITACIÓN" , NOCIÓN DE IMISOR, RECEPTOR, Y EL PROPOSITO DE UN TEXTO.


DÍA

YO SOY

MI SEÑO

TE INVITO A MI CUMPLE

LUCIO YA TIENE LISTAS LAS INVITACIONES PARA SU CUMPLEAÑOS. LAS HIZO EL MISMO Y SOLO FALTA REPARTIRLAS. ¿O NO ESTAN LISTAS? (LEE ATENTAMENTE Y PENSA SI TIENE TODOS LOS DATOS NECESARIOS PARA QUE ESE DÍA ESTEN EN EL CUMPLE DE LUCIO)



  • ¿FALTAN DATOS IMPORTANTES? ¿CUALES OLVIDÓ INCLUIR?
  • RODEA DE ROJO QUIÉN RECIBIRA LA INVITACIÓN Y DE VERDE QUIÉN LA ENVÍA.

  • PENSÁ CÓMO TE GUSTARÍA QUE FUERA LA INVITACIÓN A TU CUMPLEAÑOS Y HACÉ TU TARJETA CON TODOS LOS DATOS NECESARIOS. (NO OLVIDES QUE ESTEN TODOS LOS DATOS NECESARIOS: DESTINATARIO, DÍA, DIRECCIÓN, HORA, DESTINATARIO)


  • EL VIERNES 25 DE SEPTIEMBRE A LAS 14:30 TENEMOS LA MARATON DE LECTURA QUE ORGANIZA LA  BIBLIO GRISELDA POR MEET, Y LA COMPARTIREMOS CON 1° GRADO . . . HACE LA INVITACIÓN PARA LAS FAMILIAS 



viernes, 18 de septiembre de 2020

PROYECTO DE CUENTOS, TÍTERES Y OBRAS DE TEATRO II - EPA

   ¡Buenos días a todxs!

Antes de comenzar, les quiero dar un aviso muy importante a todxs lxs alumnxs y familias. 

Del día 28/9 al día 2/10 se estará celebrando y llevando a cabo, como cada año, "La semana de las Artes". Como ya sabrán, la semana de las artes es el momento en que todxs lxs profesorxs de artística muestran aquellos trabajos que se fueron realizando con los diferentes grupos durante el año, sin embargo, al ser este un año tan particular, la semana de las artes deberá llevarse a cabo de manera virtual. Es por eso que les propongo mandar aquellos trabajos que aún no hayan mandado, ya sean nuevos o viejos. Tienen la semana que viene para poder hacerlo, por supuesto que cuanto antes, mejor. 

Recibo trabajos al mail:    jeanlombardiartistica@gmail.com

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PARA LA ACTIVIDAD DE HOY NECESITAREMOS

  1. DIFERENTES TIPOS DE MATERIALES DE DESCARTE: TELAS, ALGODÓN, CARTÓN, PAPELES DE COLORES, CAJITAS DE CARTÓN, LANA, HILOS, TROZOS DE BOLSAS DE COLOR Y CUALQUIER COSA QUE NOS CORTE Y QUE SE PUEDA PEGAR FÁCILMENTE CON PLASTICOLA
  2. PALITOS DE BROCHET
  3. PLASTICOLA, TIJERA
  4. CINTA DE PAPEL
  5. HERRAMIENTAS PARA PINTAR

ANTES DE EMPEZAR ¿QUÉ FUE LO QUE HICIMOS EN LA ACTIVIDAD ANTERIOR?

SÍ! COMENZAMOS CON NUESTRAS ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LOS TÍTERES Y EL TEATRO. SI NO TE ACORDÁS O AÚN NO HICISTE TU PRIMER TÍTERE DE EPA, VOLVÉ A LA ACTIVIDAD ANTERIOR DONDE ENSEÑO CÓMO HACER UN TÍTERE DE PAPEL. 

¿Y HOY QUÉ VAMOS A HACER? 

HOY VAMOS A REALIZAR OTRO TÍTERE, PERO ESTA VEZ UTILIZANDO OTRO TIPO DE MATERIALES DESCARTABLES ¿QUÉ SON LOS MATERIALES DESCARTABLES? SON MATERIALES QUE PODEMOS ENCONTRAR FÁCILMENTE EN CASA...

NOMBRO ALGUNAS DE LAS COSAS QUE SE PUEDEN USAR PARA ESTA ACTIVIDAD

PEDAZOS DE TELAS, LANAS, TROZOS DE BOLSAS DE COLORES, GOMA EVA, HILOS, DIFERENTES TIPOS DE PAPELES, CARTONES, CAJITAS DE REMEDIO,  TIRAS DE PAPEL, ALGODÓN, HILO SISAL, PALITOS DE HELADO Y MUCHAS OTRAS COSAS QUE FÁCILMENTE PODEMOS PEGAR LUEGO CON PLASTICOLA, TUBOS DE CARTÓN, VASITOS DE PLÁSTICO Y MUCHOS OTROS

AHORA OBSERVEMOS LOS SIGUIENTES TÍTERES





















  • ¿SON TODOS IGUALES? ¿QUE DIFERENCIAS ENCONTRÁS ENTRE ELLOS?
  • ¿CON QUÉ MATERIALES TE PARECE QUE ESTÁN HECHOS?


PASOS PARA HACER TU NUEVO TÍTERE


PASO 1: ORDENAR EL ESPACIO DE TRABAJO

¡LO MÁS IMPORTANTE EN ESTA OCASIÓN, SERÁ QUE ORDENES MUY BIEN TU ESPACIO DE TRABAJO CON TODOS LOS MATERIALES DESCARTABLES QUE HAYAS ENCONTRADO MÁS LA PLASTICOLA Y LA TIJERA, YA QUE, DEPENDIENDO DE LO QUE HAYAS ENCONTRADO, VAS  A PODER ELEGIR CÓMO QUERÉS HACER TU TÍTERE!

PASO 2: ¡MANOS A LA OBRA!

COMO VISTE EN LAS IMÁGENES, NO HAY UNA SOLA MANERA DE HACER UN TÍTERE, POR ESO QUIERO QUE VOS CREES TU PROPIO TÍTERE A PARTIR DE LOS MATERIALES QUE CONSIGAS. Y SI TE GUSTA MUCHO LA ACTIVIDAD ¡PODÉS HACER MÁS DE UNO!

¿PERO POR DÓNDE EMPIEZO?

PRIMERO EMPEZÁ  POR EL CUERPO. PODES USAR UN VASITO DE PLÁSTICO, UN TUBO DE PAPEL HIGIÉNICO O DE SERVILLETA, UNA CAJITA DE REMEDIOS O UNA BOTELLITA PEQUEÑA DE PLÁSTICO. 

¿Y DESPUÉS?

DESPUÉS AGREGALE UNA CABEZA, UNOS BRAZOS, UNAS PIERNAS... Y ASÍ CON CADA PARTE DE SU CUERPO. PARA PEGAR VAS A PODER USAR PLASTICOLA O/Y CINTA DE PAPEL

***ESTO ES OPTATIVO, PERO SI QUERÉS PEGAR BOTONES, TAPITAS O COSAS MUY PESADAS O DE PLÁSTICO VAS A TENER QUE PEDIRLE A UN ADULTO RESPONSABLE QUE TE AYUDE A PEGARLAS CON UN PEGAMENTO MÁS RESISTENTE ¡PERO VOS NO LO HAGAS! 

SÍ, SÍ ¿Y DESPUÉS?

PENSÁ EN EL TÍTERE (O LOS TÍTERES) QUE QUERÉS HACER ¿VA A TENÉS COLA DE CABALLO? ¿VA A TENER OREJAS DE CONEJO? ¿VA A TENER UNA NARIZ LARGA DE ZANAHORIA? ¿VA A TENER BASTÓN? ¿VA A USAR ANTEOJOS? ¿A QUÉ SE DEDICA TU TÍTERE? ¿CUÁNTOS AÑOS TIENE? ¿ES GRANDE O CHIQUITO? ¿ES HUMANO O ANIMAL? 

MIRALO BIEN, ¡NO VAYA A SER QUE TE OLVIDES DE HACERLE LOS PIES Y EL PELO!

¿Y CUÁNDO YA ESTOY RE SEGURÍSIMX DE HABER TERMINADO TODO?

AHORA VIENE LA PARTE MÁS DIVERTIDA, AGREGARLE MUCHOS DETALLES.

PODÉS AGREGARLE UN SOMBRERO, ANTEOJOS, BARBA. PODÉS AGREGARLE LA ROPA, LOS DIENTES, LOS DEDOS. PODÉS HACERLE TODOS LOS DETALLES QUE QUIERAS Y PARA TERMINARLO, PEGARLE UN PALITO CON EL QUE PUEDAS USARLO.

¿Y POR ÚLTIMO?

PARA TERMINAR, SI QUERÉS, PODÉS DARLE LOS ÚLTIMOS DETALLES CON TEMPERAS O PAPELES DE COLORES QUE TENGAS EN CASA. ¡AH! Y PONELE UN NOMBRE A CADA TÍTERE QUE HAGAS ¡CUIDALOS MUY BIEN PORQUE LOS VAMOS A NECESITAR MÁS ADELANTE!

NO TE OLVIDES DE SACARLE FOTOS A TU TÍTERE Y MANDARLAS AL MAIL DE EPA PARA LA SEMANA DE LAS ARTES


PRÓXIMA ACTIVIDAD


EN LA PRÓXIMA ACTIVIDAD CREAREMOS UNA PEQUEÑA HISTORIA A PARTIR DE UN CUENTO Y LA CONVERTIREMOS EN UNA OBRA DE TEATRO ¿TE ANIMÁS A IR PENSANDO UNA HISTORIA INCREÍBLE?

ACTIVIDAD N°23 DE MATEMÁTICA

BUENOS DÍAS¡¡¡¡¡
EN ESTA ACTIVIDAD VAMOS A TRABAJAR MEDIDAS DE TIEMPO, DÍAS, SEMANAS, MESES. LA HORA. MEDIA HORA, CUARTO DE HORA, LECTURA DEL RELOJ.
LES DEJO ESTE RELOJ PARA QUE ARMEN Y UTILICEN SI ES NECESARIO.







DÍA
YO SOY
MI SEÑO

CARRERAS DE KARTING


  • EL CLUB "LA RUEDA LOCA" REALIZA TODOS LOS AÑOS PARA FESTEJAR LA LLEGADA DE LA PRIMAVERA EN SEPTIEMBRE, UN CAMPEONATO DE KARTING.
  • ESCRIBÍ EL NOMBRE DEL MES, OBSERVA UN ALMANAQUE, COMPLETA LOS DÍAS Y RESPONDE:
                                                                 . . . . . . . . .  . . . . . . . . . . .  . . ..




  • EL CAMPEONATO EMPIEZA EL DÍA 5 DE SEPTIEMBRE, ¿QUÉ DÍA DE LA SEMANA ES?
  • LOS MIERCOLES HAY TEMPRANO ENTRENAMIENTO, ¿CUANTOS DÍAS ENTRENAN AL MES? ¿ QUÉ DÍAS?
  • EL ÚLTIMO DOMINGO DEL MES ES LA ENTREGA DE PREMIOS, ¿ QUÉ NÚMERO DE DÍA ES?
  • ESCRIBÍ LA HORA CORRESPONDIENTE A CADA SITUACIÓN


  • ¿QUÉ HORA ES?
MORENA VA A LA ESCUELA TURNO MAÑANA. OBSERVÁ Y ESCRIBÍ LAS HORAS EN LOS RELOJES DIGITALES.




  • MORENA SE ACUESTA A LAS 22 HS. DIBUJÁ LAS AGUJAS EN ESTE RELOJ PARA QUE MARQUE ESA HORA Y COMPLETÁ.


  • COMPLETA LA FICHA



jueves, 17 de septiembre de 2020

miércoles, 16 de septiembre de 2020

ACTIVIDAD N° 21 DE CIENCIAS SOCIALES

BUENOS DÍAS!!!!!
EN ESTA ACTIVIDAD VAMOS A RECUPERAR Y RETOMAR LAS FORMAS EN LAS QUE SE ORGANIZAN LOS ESPACIOS PARA PRESTAR UN SERVICIO.


DÍA
YO SOY
MI SEÑO

MOVERSE EN LA CIUDAD

CUANDO LAS PERSONAS SE TRASLADAN AL TRABAJO O A LA ESCUELA. MUCHAS VECES  LO HACEN EN MEDIOS DE TRANSPORTES. ESTÓS SON SERVICIOS QUE NO ESTÁN PRESENTES EN TODAS PARTES, SINO QUE DEPENDEN DE LAS CARACTERÍSTICAS DEL LUGAR

  • MARCÁ CON UNA  "X" EL MEDIO DE TRANSPORTE QUE NO ENCONTRARÍAS EN LA CIUDAD.

  • RESPONDE: ¿USAS ALGÚN MEDIO DE TRANSPORTE PARA IR A LA ESCUELA? ¿CUANTO TARDES EN LLEGAR (ANOTA EN UNA HOJA APARTE O RECORDA LA HORA QUE SALÍS/AS DE CASA Y A QUE HORA LLEGABAS) ?  ¿PODRÍAS RECORRER GRANDES DISTANCIAS CON ESE MEDIO? ¿POR QUÉ?

MOVERSE EN EL CAMPO


  • LEÉ EL SIGUIENTE TESTIMONIO Y RESOLVE LA ACTIVIDAD.
MI NOMBRE ES MARIA Y SOY MAESTRA DE UNA ESCUELA RURAL EN AMAICHA DEL VALLE PROVINCIA DE TUCUMAN, TODOS LOS DÍAS ME DESPIERTO TEMPRANO PARA TOMAR EL COLECTIVO, QUE ME DEJA A 5KM. DE LA ESCUELA. LUEGO, TENGO QUE CAMINAR 2KM. HASTA LA CASA DE RUBÉN, EL PROFE DE EDUCACIÓN FÍSICA, QUE ME TRAE EN CAMIONETA. LOS CHICOS LLEGAN A PIE O A CABALLO.  LA LUZ LA OBTENEMOS DE UNOS PANELES SOLARES, PORQUE NO LLEGA EL TENDIDO ELÉCTRICO.

  • ENCERRÁ QUE MEDIOS DE TRANSPORTE UTILIZAN LOS CHICOS DE LA ESCUELA RURAL PARA IR A LA ESCUELA.
                     TREN      CAMIONETA        AVIÓN      CABALLO        PATINETA

  • EN EL CAMPO TMBIÉN PUEDEN VERSE TRANSPORTES DE CARGA DISTINTAS MERCADERÍAS. INDICÁ CON UNA  "C" SI CORRESPONDEN A TRANSPORTES DE CARGA O, "P", SI SON TRANSPORTE DE PASAJEROS.



ACTIVIDAD N° 19 CIENCIAS NATURALES

BUENOS DÍAS!!!!!
EN CLASES ANTERIORES ESTUVIMOS TRABAJANDO LA LUZ, SU TRAYECTORIA, CUERPOS LUMINOSOS E ILUMINADOS.
EN ESTA ACTIVIDAD VAMOS A TRABAJAR "FUENTES LUMINOSAS"
HAY DISTINTOS TIPOS DE FUENTES DE LUZ.
HAY FUENTES DE LUZ NATURAL, COMO EL SOL, Y HAY FUENTES DE LUZ ARTIFICIAL. QUE ESTÁN HECHAS POR EL SER HUMANO, COMO LA LAMPARITA.


DÍA
YO SOY
MI SEÑO

FUENTES DE LUZ


  • OBSERVÁ LAS IMÁGENES Y LUEGO ESCRIBÍ EL NOMBRE DE CADA FUENTE EN EL LUGAR QUE CORRESPONDE. ( AYUDITA EL FUEGO LO PODEMOS PRENDER LAS PERSONAS, SI QUEREMOS, PERO NO LO PRODUCIMOS, TAMBIÉN PUEDE ENCENDERSE SIN NUESTRA AYUDA. . . )

             
                FUENTES NATURALES                                     FUENTES ARTIFICIALES

             -                                                                               -
             -                                                                               -
             -                                                                               -

  • INVESTIGA SI HAY ANIMALES PRODUCEN LUZ, SI LOS HAY DIBÚJALOS Y ESCRIBÍ SU NOMBRE.
                                                                                     

              

martes, 15 de septiembre de 2020

Música y sentimientos

Hola! ¿Cómo están? Espero que muy bien 😊.
Hoy les traigo una actividad que está relacionada con la música y las emociones.
 Tienen que decir uds en qué circunstancias usarían estas canciones. Por ejemplo para estudiar, dormir, leer, comer, etc... Lo que ustedes harían mientras oyen estás canciones. 
Y también qué sentimientos les causa. 
A ver qué sale!




Tengan en cuenta que estas canciones pueden representar diferentes cosas para cada uno. Incluso si preguntan a alguien de su familia, podría sorprenderlos con las respuestas. 
Traten de escucharlas relajados y cómodos, y en lo posible, lleguen hasta el final del tema para poder hacer la actividad. 
También pueden contarme si hay una canción que les guste mucho y que sentimiento o emoción les causa. 

Espero lo disfruten, 

Besos grandes!!

Profe Ale

Adivinanzas y ajedrez

 

Hola a todos y todas!

¿Tienen ganas de jugar a las adivinanzas? ¿Y al ajedrez?.  ¿Y si jugamos a las adivinanzas sobre el ajedrez?

Les comparto algunas adivinanzas con sus respuestas, para que se las cuenten a sus familiares:

1- Camina de a un pasito pero no es viejito

RESPUESTA EL PEÓN

2- Es importante y mucho debes cuidar porque sin él. Al ajedrez no podrás jugar

RESPUESTA EL REY

3. Adivina, adivinador,….H1… ¿Es una casilla de qué color?                                            (jugá con otro  y trata de “ver” los colores de las casillas sin mirar el tablero).

RESPUESTA: EH1 ES BLANCA

4- ¿Por qué caminos pasea el alfil de f8?

RESPUESTA:NEGROS

5- ¿Cuál es la pieza que nunca retrocede y aunque quiera no puede?

RESPUESTA EL PEÓN

6- Soy saltarín pero no bailarín, tengo un hermano que es igual a mí. En cada movida cambio de color ya que el campo de mi juego es bicolor

RESPUESTA: EL CABALLO

7- ¿De qué color  es el camino que toma el aflil de f1?

RESPUESTA BLANCO

8- Vertical u horizontal sus lados las unen por igual

RESPUESTA: COLUMNAS Y FILAS

9- Muy rápido va con su corona y su capa nadie la puede seguir, a todos se les escapa

RESPUESTA DAMA

10- NECESITO SALIR, NECESITO SALTAR  EL AIRE DEL CAMPO VOY A BUSCAR ¿QUIÉN SOY?

Respuesta: El Caballo


Les mando un saludo.

            Profe Mariano

SCHOOL OBJECTS

 SEPTEMBER 15TH

TODAY IS A ____________ DAY.


LOOK, READ AND CIRCLE

MIRAR LOS DIBUJOS, LEER CON ATENCIÓN LAS ORACIONES Y ENCERRAR CON COLOR LA ORACIÓN CORRECTA EN CADA CASO.



IT´S A PENCIL CASE. / IT´S A SHARPENER.


IT´S A SCHOOL BAG. / IT´S A BOOK.



IT´S A PENCIL. / IT´S A SHARPENER.



IT´S A RULER. / IT´S A RUBBER.





IT´S A CRAYON. / IT´S A PENCIL. 


lunes, 14 de septiembre de 2020

Biblioteca.cuento: voces en el parque

BIBLIOTECA


CUENTO " VOCES EN EL PARQUE"

DEL AUTOR ANTHONY BRAWNE






ACTIVIDAD N° 24 PRACTICAS DEL LENGUAJE

BUENOS DÍAS!!!!!!
ESTA SEMANA VAMOS A TRABAJAR LOS AUMENTATIVOS Y TERMINACIÓN ON - ONA - OTE - OTA

DÍA
YO SOY
MI SEÑO

¡QUÉ GRANDE!

LAS SOMBRAS A VECES ENGAÑAN: ALGO MUY GRANDE PUEDE VERSE CHIQUITO O ALGO CHIQUITO PUEDE VERSE GRANDOTE.
  • OBSERVÁ LAS SOMBRAS Y COMPLETÁ CADA EJEMPLO



LAS PALABRAS QUE ESCRIBISTE SE LLAMAN AUMENTATIVOS.

  • COMENTA QUÉ QUERRÁ DECIR QUE UNA PALABRA ES EL AUMENTATIVO DE OTRA. . . . . . . . .  . . . . . . .  . . . . . . . . . .  . . . . . . .  . . . . . .  . . . . .  . . . . .  . . . . . .  . . . . . . .  

  • ESCRIBÍ A QUÉ PALABRA Y DIBUJA CORRESPONDE CADA AUMENTATIVO.
  • BOTELLÓN ES EL AUMENTATIVO DE  . . . . .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
  • PORTÓN ES EL AUMENTATIVO DE  . . . .  . . . . . . . . . . .  . . . . . . .  . . . . 

  • BUSCÁ Y RECORTÁ DE DIARIOS Y REVISTAS DIFERENTES OBJETOS, PEGALOS EN EL CUADERNO Y ESCRIBÍ EL AUMENTATIVO DE CADA UNO.

  • A LEER Y DIBUJAR, EL PERIÓDICO BARRIAL PUBLICÓ ESTE TITULAR.
           ¡ NOTICIÓN¡
            NACE UNA ESTRELLA:  TÍTERE CABEZÓN Y GRANDOTE SE LLEVA TODOS LOS                APLAUSOS.

  • COMPLETO LAS PALABRAS DEL TÍTULAR QUE TERMINAN EN " ÓN" Y EN "OTE"
  • ALGO MUY, MUY GRANDE, ES ALGO  . . . . . .  . . . . . . . . .  . . . . . . . . . . . . . .  ..  . . . . .. 
  • TIENE CABEZA GRANDE, ES . . . .  . . . . . . . . . . . .  . . . . . . .  . . . . .  . . . . . . . . .  . . . . . . .
  • UNA GRAN NOTICIA ES UN . . .  . . . . . . .  . . . . . . .  . . . . . .  . . . .  . . . .  . . . . . . . . .  . . . .
  • ESCRIBO EL AUMENTATIVO DE CADA PALABRA:
          - LIBRO   . . . . . . .  . . . . . . . . . . . . 
          - GUITARRA . . .  . . . . . . . . . . . . . 

  • PENSA Y ESCRIBÍ OTROS AUMENTATIVOS QUE TERMINEN CON ON - ONA - OTE - OTA.






jueves, 10 de septiembre de 2020

Les compartimos éste video, en el cuál homenajeamos a todos los docentes que integran la EP N°53, poniendo lo mejor de sí, cada día. Siempre. ¡Feliz día!


 

El 11 de Septiembre celebramos el día del maestro, en conmemoración al fallecimiento de Domingo Faustino Sarmiento, conocemos un poco de su vida:


 

HÁBITOS SALUDABLES

 DURANTE LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA FUIMOS CONOCIENDO EL CUERPO HUMANO CUALES SON SUS PARTES, COMO SE MUEVE, CONOCIMOS LAS ARTICULACIONES.


TAMBIÉN LA IMPORTANCIA DE REALIZAR ACTIVIDAD FÍSICA PARA ESTAR SALUDABLES.

SABEMOS QUE NUESTRO CUERPO ES ÚNICO Y QUE NECESITAMOS CUIDARLO

PERO... ¿COMO? ¿QUE TENEMOS QUE HACER PARA TENER UNA VIDA SANA?

PARA TENER UNA VIDA SANA TENEMOS QUE INCORPORAR "HÁBITOS SALUDABLES"

¿QUE SON LOS HÁBITOS SALUDABLES? SON AQUELLAS CONDUCTAS QUE DEBEMOS INCORPORAR A NUESTRA VIDA COTIDIANA, LAS CUALES NOS DARAN UN BIENESTAR FÍSICO, MENTAL Y SOCIAL

OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO Y LUEGO RESPONDE

https://www.youtube.com/watch?v=qskZ--IQynY#action=share


1- ¿CUALES SON LOS HÁBITOS SALUDABLES QUE NOMBRAN EN EL VÍDEO?

2- ¿ALGUNOS DE ELLOS LOS PRACTICAS EN TU VIDA COTIDIANA? ¿CUALES?

3- REALIZA UN DIBUJO SOBRE HÁBITOS SALUDABLES

LE DEJO PARA FINALIZAR UNA LINDA CANCIÓN QUE LOS AYUDARA A RECORDAR  CUALES SON LOS HÁBITOS SALUDABLES




miércoles, 9 de septiembre de 2020

ACTIVIDAD N° 20 CIENCIAS SOCIALES

BUENOS DÍAS !!!!!
ESTA SEMANA FESTEJAMOS EL DÍA DEL MAESTRO, VAMOS A INVESTIGAR, CONOCER LA VIDA DE DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO Y ESCRIBIR SU BIOGRAFÍA.
VAMOS A MIRAR LA EXCURSIÓN DE ZAMBA EN LA CASA DE SARMIENTO


DÍA
YO SOY
MI SEÑO

CONOCEMOS A  DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO




  • NOMBRE COMPLETO:
  • NACIÓ EL . . .  . . . . . . . . . .  . . . . . . . . . . . . . .  .EN LA PROVINCIA DE  . . . . . . . . . . . . . . 
  • SUS PADRES:
  • SE DESEMPEÑO COMO:
  • NOMBRE DE SU HIJO/S
  • FALLECIO EL:


  • ESCRIBÍ Y DIBUJA
  • EL NOMBRE DE LA MAMÁ DE SARMIENTO, QUE ACTIVIDAD REALIZABA EN EL PATIO DE SU CASA Y CON QUÉ LA REALIZABA, DEBAJO DE QUÉ ÁRBOL.



ACTIVIDAD N° 18 CIENCIAS NATURALES

BUENOS DÍAS!!!!!!
ESTA SEMANA VAMOS A TRABAJAR CON LA LUZ, TRAYECTORIA RECTILINEA DE LA LUZ , CUERPOS ILUMINADOS Y CUERPOS LUMINOSOS.


DÍA
YO SOY
MI SEÑO

¿VEO O NO VEO?

  • ROCIÓ Y SANTIAGO ESTÁN JUGANDO A LA BUSQUEDA DEL TESORO EN SU CUARTO. PARA HACERLO MÁS ENTRETENIDO, LO HACEN A OSCURAS Y CON LA AYUDA DE UNA LINTERNA.
  • OBSERVÁ LAS IMÁGENES Y RESPONDE:

  • ¿CÓMO HIZO SANTI PARA VER EL TESORO?
  • ¿DE DÓNDE SALE LA LUZ QUE ILUMINÓ AL OSITO?
  • ¿QUÉ OCURRE SI NO HAY NINGÚN TIPO DE LUZ?

  • NOSOTROS PODEMOS VER GRACIAS A LA PRESENCIA DE LA LUZ.  CUANDO LOS CUERPOS SON ILUMINADOS, REFLEJAN LA LUZ QUE LLEGA HASTA NUESTROS OJOS, POR ESO LOS VEMOS.  PERO ¿CÓMO LLEGA ESA LUZ HASTA NUESTROS OJOS? ¡COMPROBALO!

  • LOS CUERPOS Y LA LUZ
  • LOS CUERPOS QUE NO PRODUCEN LUZ PROPIA SOLO PUEDEN SER VISTOS CUANDO SE LOS ILUMINA.
  • OBSERVÁ  LA FOTO Y DIBUJÁ LA FUENTE DE LUZ QUE ILUMINA ESTOS OBJETOS.


  • ¿DÓNDE PODEMOS ENCONTRAR FUENTES DE LUZ? CPMPLETÁ CON TRES EJEMPLOS CADA CASO. ( TENE EN CUENTA QUE NO IMPORTA CUÁL ES LA FUENTE SINO DÓNDE ESTÁ UBICADA . .)
            LUCES EN EL CIELO                   LUCES EN CASA              LUCES EN LA CALLE


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